遇見寶藏老師 | 放棄高管職位，她用「手電筒」照亮孩子的中文學習之路

是什麼讓一個高科技公司的前大區經理，同時也是兩個孩子的媽媽，選擇投身於中文教育？同樂【遇見寶藏老師】系列，本期我們對話華德福學校前老師、現同樂中文老師藝昕。聽她講述如何用愛和信念，點亮孩子們學習中文的熱情。

從 MBA 高管到全職老師，她因何結緣中文教育？

藝昕老師曾是高科技公司的資深高管，擁有 MBA 學歷，但她內心深處對教育的熱愛從未熄滅。成為兩個孩子的媽媽後，她更深切地體會到陪伴孩子成長的重要性。

「我之前都在用遠光燈管理生活，現在我想用手電筒。」藝昕老師這樣形容自己的人生轉變。大女兒讀十年級，小兒子七歲，從四歲起就在同樂學習中文。看到同樂的孩子能閱讀金庸小說，她被深深震撼，也萌生了讓自己的孩子體驗閱讀樂趣的樸素心願。

在深入了解同樂後，她發現這裡「有章有法，有實踐，有成效」，這與她一直以來對教育的追求不謀而合。同樂創始人碧濤老師的穩健和專研精神，也讓她倍感信賴。

樂於傾聽，用愛與文化感染孩子

藝昕老師認為，要成為一名優秀的中文老師，首先要「懂孩子」。她強調：「孩子的感悟力之強會讓你吃驚，讚嘆。所以要做好老師，你要 Listen to your child。」

她認為，教育不能只靠知識，更需要情感的聯結。一個好的中文老師，必須對中國文化有認同感和熱愛，因為只有老師發自內心的熱愛，才能真正感染和引導孩子。

在她的課堂上，教中文不再是枯燥的文字遊戲。她準備從孩子們喜歡的故事入手，比如用《小貓釣魚》教「一心一意」和「三心二意」，把道理融入生活。

她計劃在《開學第一講》就透過介紹中國古代發明，讓孩子們了解這是一個「偉大的、歷史悠久、有深厚文化的國家」，從而激發他們對中文學習的興趣和自豪感。

「民族的才是世界的」——教育的終極目標是身份認同

作為一名在海外生活多年的華人媽媽，藝昕老師深信「民族的才是世界的」。她認為，教孩子學中文，不僅僅是為了掌握一門語言，更是為了幫助他們建立身份認同，讓他們在多元文化背景下擁有自己的「主心骨」。

她常常在家裡和孩子們一起畫國畫、練毛筆字。因為她堅信：你喜歡的，你的孩子也會容易認同。只有當我們自己熱愛並認可我們的文化，孩子們才能真正融入並引以為傲。

對藝昕老師來說，教中文的終極目標，是讓孩子們愛上這門語言、愛上這片土地，並帶著這份文化自信，走向更廣闊的世界。