在學校里，他的日常語言是英文，而在碧濤老師的課堂裡，則沉浸在中文的氛圍中。 這種轉變讓孩子有了歸屬感，也在耳濡目染中慢慢愛上中文學習。 

我們榮幸邀請同樂首位學員、CMU碩士Michael Li，分享他從高中到名校的成長軌跡與獨家規劃心得。本文提煉了講座精華，涵蓋成績標化、活動取捨、文書科研、大學路徑及AI時代競爭力，為學子與家長提供一份詳實的成長指南。

她不是教育科班出身，也不是職業老師，只是一個希望孩子學好中文的媽媽。

近年來，海外中文學校及中文學習資源層出不窮，實在是讓人眼花繚亂。作為一名具有多年教學經驗的對外漢語教師（教過多套教材），我深知興趣對於孩子學習一門語言的重要性，而選對教材則是開啟興趣大門的關鍵鑰匙。

在海外為孩子尋找中文課，您是否也面臨這樣的困境：孩子對枯燥的識字卡心生抗拒，複雜的筆畫書寫讓他們望而卻步，反覆的默寫考試更是磨滅了最後一點興趣？我們深知，這不是孩子的錯，也不是中文的錯，而是傳統教學方法與海外二語習得路徑的錯位。

每次有新家長帶著孩子來試課，幾乎都會帶著“兩個驚訝，一個擔心”。  第一個驚訝是：“同樂低年級就教那麼多短語和金句，孩子才認識幾個字，怎麼學得會啊？”  第二個驚訝是：“同樂低年級的教材，大部分都是圖片，怎麼跟我們小時候學的中文課本不一樣？”  而家長的擔心則是：“課堂內容這麼豐富，課後作業會不會很重？需要我們家長花多少時間輔導啊？”  今天，我們就來揭開這些問題的答案。其實，同樂中文之所以能做到自然、易學、高效，正是因為我們徹底顛覆了傳統的中文教學理念與方法。