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🌿艺昕老师:一棵树摇动另一棵树,一个生命影响另一个生命。

艺昕
12月 11, 2025
同乐教师
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同乐中文认证教师|迷之中文创办人

儿童中文教育工作者|家长赋能教练

我是 张艺昕,一名致力于儿童中文教育与家庭成长的中文老师。

2017以来,我在硅谷多所学校任教,包括:

  • 硅谷私立小学中文课后班教师

  • 华德福学校幼儿部小学部代课教师

  • 多所幼儿园班级老师(曾任)

长期与 2-10 岁的孩子一起生活与学习,让我深刻理解:

孩子的语言吸收、情绪、行为、习惯与家庭氛围息息相关,孩子的成长,离不开父母的参与、陪伴和支持。

在转入教育领域之前,我曾在多家科技公司担任研发与高级管理职务,深知职场父母在工作与家庭之间所面临的压力与挑战。

作为一位同时养育高中女儿和小学生儿子的母亲,我始终重视家庭教育,也在陪伴孩子的过程中不断学习与成长。

🌟专业背景与教学特色

 同乐中文官方认证老师

我接受并实践同乐中文十多年沉淀的教学体系,以中华经典为根,以语感为核心,让孩子从小站在高水平语言的起点

 深耕幼儿教育与情绪行为管理

多年幼儿园及小学代课经验,让我擅长:

  • 观察孩子的真实需要

  • 引导情绪

  • 处理同伴社交

  • 创造安全、稳定、有节奏的学习氛围

 家庭教育与父母赋能教练背景

我目前在国际教练资格证书体系中学习,已经累积近百小时的教练小时,是一名父母赋能教练,擅长帮助家长在育儿中:

  • 理清困惑

  • 寻找力量

  • 建立更平稳、更智慧的家庭关系

我的课堂里,家庭与孩子永远是一起成长的。

🌱我的教学理念

我相信:一棵树摇动另一棵树,一个生命影响另一个生命。

孩子不只是需要知识,他们需要榜样、节奏、陪伴、情绪的稳定感,需要看到——原来爸爸妈妈也在认真学习,也在成长

因此,在迷之中文的课堂里:

  • 孩子在经典的韵律中建立中文根基

  • 父母在共学中成为孩子的榜样

  • 家庭在合作与交流中变得更柔软、更有力量

这是我最珍视,也最热爱的教育方式,也是迷之中文的最大的特色!

📘我为什么创办迷之中文

我想给孩子们一条不同的中文路:

  • 不是做练习、应付考试

  • 而是在历久弥新的中华经典中浸泡,享受璀璨的中华文化

  • 在和谐的家庭关系中稳定成长

  • 在有机自然的学习方式浸润中,建立未来的语文能力

依托同乐中文研发和实践多年的成熟的理论和课件,现有亲子共学社区的加持,在未来,我们会看到一批批孩子因此拥有更深的中文语感、更好的情绪力、更稳定的自我,更强的内驱力。

我知道——

这份教育,是值得被开始,被传承的

迷之中文,是我给所有家庭准备的一份礼物。

💬一句话介绍我自己

我陪伴孩子成长,也陪伴家庭成长;

我教中文,同时,也在传递一份生命的节奏与根基。

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文以载道:“悟”
        自明吾心即是“悟”。         历代已经有很多大德的精辟论述,我们简要摘录以图共学:         沩山灵佑禅师曰:“今人一念顿了自心,名之为悟。”         马祖道一禅师云:“不了时是迷,了时是悟。”         圭峰宗密把悟和禅结合起来:“一切众生本觉真性,亦名佛性,亦名心地,悟之名慧,修之名定,定慧通称禅那。”         明朝禅宗大德憨山大师:“若一念妄想顿歇,彻见自心,本来圆满,光明广大,清净本然,了无一物,名之曰悟。”         万鹿园结合儒家格物修持谈悟:“圣贤功夫,莫先格物,格物者,格吾心之物也,扫荡一切,独观吾心,格之又格,愈研愈精。到得顿悟本来则彻底明净,不为一切情景所转,如镜照形,镜无留形。”         岭南明儒卢冠岩先生对悟作了精辟的论述:“悟非意见想象,此心生机也。生机发动,则有自然之觉,唯澄心凝虑,生机潜通,是自然有的。……然后无思无不通。”         神秀和慧能的两首诗分别描述了悟前渐修和悟后的状态:         渐修:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”         悟后:“菩提本无树,明镜亦非台,佛性本清静,何处惹尘埃。”         最后,想说一下悟是一种真实状态的体证,而非语言的论述。禅宗之前的大德僧肇在《肇论疏》中云:“见解名悟,闻解名信。信解非真,悟发信谢,理数自然,如果熟自零。”
同乐中文 7月 11, 2025
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