快乐学习中文的兄妹
两年精心耕耘，一路感谢家长老师们的通力合作，孩子们取得了令人欣喜的进步，还收获了许多欢声笑语和友情。我们开辟这个栏目，分享家长的经验和感言，小孩子学习的趣事，老师的观察与思考。让我们的学习方法和内容越来越丰富而成熟。
Alex, 7岁(二年级),
在同乐中文学习2年
Alex妈妈口述，清心老师整理：
碧涛老师上课的氛围特别好，给孩子一种归属感 ，孩子在上学时全讲英文，在碧涛老师这里都是中文。 碧涛老师是一个有包容心的老师，给孩子提供的环境也是轻松的、有多样化选择的。 除非孩子特别不守纪律，碧涛老师给孩子充分表达自己的机会。
回顾这两年，我们家小孩的进步还是很大的。 刚上幼儿班的时候，他上课的专注程度不足，我也在家里下了很多功夫帮助孩子。 开始读经的时候，经典对于孩子有些生涩，我就用唱歌的方法，把《道德经》用音符编成了不同的音调，教给孩子，或者用"你读A，我读B"，这样一人读一句的方法。
也就是用了很多方法，花了很多时间来提高孩子的兴趣。这样下来，孩子从上50分钟课，到现在能上2个小时课。最开始担心孩子不能坚持2个小时的课，因为孩子喜欢上课画画， 到现在，孩子能坚持上2小时的课，上课也不会分心画画了。
孩子以前从不看《西游记》，现在开始看了。孩 子的专注力得到提高，最关键的是，他现在对中文还挺感兴趣的。 我认为最重要的是让孩子感受到中国文化是博大精深的。 我想这也是碧涛老师创办同乐中文的初心，让孩子能对中国文化保持兴趣和好奇心，认同中国文化。
身份的认同感还是很重要，孩子身在美国，说他是美国人好像不合适，因为长着中国面孔，说他不是美国人，却又拿着美国的护照。 对于在海外长大的孩子来说，爸爸妈妈都是中国人，身份的认同感是他们面临的共同问题，这也是我们选择同乐中文的原因。
对于我和他爸爸来讲，学中文是放在最重要的位置，比其他学习都重要。在中文学习里，经典又是最重要的，因为读了经典后，孩子的白话文没有任何问题，完全可以读。
还有一点， 碧涛老师的个性很好，所以我们就选择了同乐中文，现在看来，选择也是对的 。 碧涛老师是一个有爱心的人，而且有大爱。
我家孩子刚开始上中文课的时候，我挺疑惑的， 孩子3岁之前讲过中文，3-5岁都是接受全英文教育，中文忘得差不多了。 担心5岁多的孩子不能坚持50分钟的中文课。碧涛老师告诉我没问题，像是让我吃了一颗定心丸。碧涛老师还把她上课的内容给我讲了一下，鼓励我尝试。 最后，我们选择了碧涛老师，再加上家里的努力，孩子进步很大。
我感觉孩子的班级氛围也很好，他们玩得很好，孩子乐意去上学，还能和好朋友一起玩。 我们家长之间的关系也不错，家长商量着一起聚聚，一切都挺好的。
有没有关于孩子学习中的有趣故事可以分享？
Alex妈妈
孩子学习了《论语》里的"食不语，寝不言"，有一天，爸爸在餐桌上教育孩子，孩子一本正经地说："爸爸，要食不语，寝不言。"
以前我们交流很少用成语，孩子在同乐中文学了成语后，开始说成语。过节时，他看到一桌子的菜，感叹说："好多美味佳肴，我要细嚼慢咽地吃。"
有一次读到《论语•公冶长第五篇》里的"朽木不可雕也粪土之墙不可杇也"。我给她们解释这两句大意是：再高明的工匠，也难在朽木上雕刻出精美之作；粪土之墙，再粉刷以白灰，也难去掉腥臭之气。大女儿看我做这个动作（捂着鼻子）便问道："什么东西臭？"我说："‘粪土之墙’的‘粪’很臭啊。"然后她问："什么是‘粪’？"我就说："是你的 number 2。"她捂着鼻子大笑。于是我乘机给她们组组词：鸟粪，马粪，人粪，牛粪…… 给他们讲讲我小时候在乡村的田野路边放牛的故事。
Alex在课堂上非常活跃，经常会把各种知识迁移，并融会贯通。 这得益于他父亲给孩子的陪伴和引导。加上一个快乐的同乐学习场，Alex无论是读经典，学汉字，学文化，诗词等等，都很有热情。
当然，这些都离不开母亲的陪伴。正如她母亲提到的， 在课堂上，妈妈也是好学上进的学生，她会和孩子们一起高声朗读经典，对于各种文化知识讲解，妈妈则认真做好笔记。 有好学的妈妈，自然女儿也认真进取！
我相信这也是家长们选择同乐中文的原因之一：不仅是孩子在学习，家长也在学习。 家长们在学习的过程中，不仅能更好地理解中华文化的博大精深，也能更好地陪伴和引导孩子学习中文。
