🌱 Austin 的中文學習故事： 講全英文的五歲娃是怎樣喜歡上中文的？

兩年的學習之路 

Austin 今年 7 歲（小學一年級），在同樂中文學習已經兩年了。 

在學校里，他的日常語言是英文，而在碧濤老師的課堂裡，則沉浸在中文的氛圍中。 這種轉變讓孩子有了歸屬感，也在耳濡目染中慢慢愛上中文學習。 

碧濤老師上課氛圍輕鬆、多樣化，包容孩子的個性，讓他們有充分表達自己的機會。 除非特別不守紀律，否則老師都會耐心鼓勵孩子。 

從專注力不足到2小時課堂 

剛開始，Austin 上幼兒班時注意力不夠集中，常常上課時畫畫。 媽媽便在家中想了很多辦法： 

經過這樣的訓練，Austin 從最初難以堅持 50 分鐘，到現在能 專注上 2 個小時的中文課。 不僅如此，他開始喜歡閱讀《西遊記》，專注力和興趣都有了質的飛躍。 

對中文與文化的認同 

媽媽說：「最重要的是讓孩子感受到中國文化的博大精深。 ” 

在海外成長的孩子，往往在身份認同上存在困惑： 

在這樣的背景下，讓孩子保持中文學習和文化認同就顯得尤其重要。 Austin 的父母認為： 

有趣的學習故事 

有一次，Austin 學到成語 「自作自受」。 在家裡整理東西時，因沒放好而摔了一跤，他立刻對媽媽說：“這就是自作自受！ ” 

更有趣的是，Austin 的妹妹在旁邊聽哥哥複習時也學會了。 有一天她把垃圾沒丟進桶裡摔倒了，也跑來對媽媽說：“媽媽，我這是自作自受。 ” 

成語不僅變成了知識點，更成為了孩子們理解生活、表達自我的語言工具。 

老師的觀察與思考 

碧濤老師評價道： 

老師感慨：「小孩子看似不專心，但大腦像海綿一樣吸收資訊。 既然如此，我們就應該給他們最有營養、最高級的資訊。 ” 

小結 

Austin 的成長故事告訴我們： 

正如竹子在地下默默紮根多年，終有一天會枝繁葉茂。 Austin 的進步，正是這份耐心與堅持的最好見證。