🌱 Austin 的中文学习故事： 讲全英文的五岁娃是怎样喜欢上中文的？

两年的学习之路 

Austin 今年 7 岁（小学一年级），在同乐中文学习已经两年了。 

在学校里，他的日常语言是英文，而在碧涛老师的课堂里，则沉浸在中文的氛围中。这种转变让孩子有了归属感，也在耳濡目染中慢慢爱上中文学习。 

碧涛老师上课氛围轻松、多样化，包容孩子的个性，让他们有充分表达自己的机会。除非特别不守纪律，否则老师都会耐心鼓励孩子。 

从专注力不足到2小时课堂 

刚开始，Austin 上幼儿班时注意力不够集中，常常上课时画画。妈妈便在家中想了很多办法： 

经过这样的训练，Austin 从最初难以坚持 50 分钟，到现在能 专注上 2 个小时的中文课。不仅如此，他开始喜欢阅读《西游记》，专注力和兴趣都有了质的飞跃。 

对中文与文化的认同 

妈妈说：“最重要的是让孩子感受到中国文化的博大精深。” 

在海外成长的孩子，往往在身份认同上存在困惑： 

在这样的背景下，让孩子保持中文学习和文化认同就显得尤其重要。Austin 的父母认为： 

有趣的学习故事 

有一次，Austin 学到成语 “自作自受”。在家里整理东西时，因没放好而摔了一跤，他立刻对妈妈说：“这就是自作自受！” 

更有趣的是，Austin 的妹妹在旁边听哥哥复习时也学会了。有一天她把垃圾没丢进桶里摔倒了，也跑来对妈妈说：“妈妈，我这是自作自受。” 

成语不仅变成了知识点，更成为了孩子们理解生活、表达自我的语言工具。 

老师的观察与思考 

碧涛老师评价道： 

老师感慨：“小孩子看似不专心，但大脑像海绵一样吸收信息。既然如此，我们就应该给他们最有营养、最高级的信息。” 

小结 

Austin 的成长故事告诉我们： 

正如竹子在地下默默扎根多年，终有一天会枝繁叶茂。Austin 的进步，正是这份耐心与坚持的最好见证。