海外孩子說：“我是中國人！”

晨晨是2017年9月（5歲3個月）正式去碧濤老師的同樂中文學習中文。彼時我和晨晨接觸讀經已經兩年多的時間，摸索著前進的道路上幸遇碧濤老師，顛覆了我對傳統純讀經的看法。

沒有國學經典 （這裡指中國古代的儒家、道家代表作品，比如《道德經》、四書五經） 的學習，中文學習猶如無源之水、無本之木。 因此，首要的 第一步是誦讀經典，第二步以聽評書的方式加強中文語境的沉浸，第三步便是輔以識字、白話文閱讀。

經過6個月的系統學習，從我觀察到的孩子的變化有: （1）孩子口齒更加清晰。 娃經常會糾正我的發音，比如"上"字沒發出後鼻音，她會告訴我說讀錯了； （2）語言表達能力更為豐富。 "肉眼凡胎"、"自作自受"、"異口同聲"、"肉包子打狗----有去無回"這些短語都可以在生活中使用……說明孩子不僅記住了而且理解了。 （3）寫字認真。 碧濤老師在一年級開始就教孩子們筆畫順序，建立起寫漢字的基本規矩，之後遇到再複雜的字都可以拆開分解、理順筆畫。解決了很多孩子只會說不會寫的困境。 （4）學習中文的興趣愈加濃厚。

每週日的同樂中文課是孩子非常盼望的， 他不僅上課積極舉手帶讀經典，還能和同學們一起演繹經典、成語、俗語。 碧濤老師常說這個班的孩子都是演技派的。

最後，也是最重要的一點，便是海外家長常掛嘴邊的"身份認同"。 經過長期的中文薰陶，孩子慢慢認同中國文化，並時常問我很多歷史故事 、神話故事。一度讓親子關係到達甜蜜期。 如果你要問晨晨是哪裡人，她一定會說自己是中國人！

碧濤老師於我和晨晨有著知遇之恩，是我的幸運，也是晨晨的幸運。西雅圖有這樣一位教授經典文化的老師，是我們的福氣。我們會非常非常珍惜！