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美国西雅图同乐中文学校校长李碧涛用“多重价值”来描述中国古诗词在华文教学中的作用——古诗词的节奏和韵律有助于提升学生的中文发音和语感，同时可以让学生感受诗词的艺术美，具体包括韵律美、语言美、意境美；学习古诗词可以提升学生的语言理解力以及积累丰富的语言素材，也可以传承其蕴含的中华优秀传统文化，比如学习“谁言寸草心，报得三春晖”，孩子们会常怀感恩之心。“总之，华裔学生学习古诗词，可以寻文化之根，非华裔学生学习古诗词则可以打开一扇了解中国文化的窗。”种恺骅是同乐中文学校的一名学生，今年10岁的他不仅喜欢中国古诗词，还喜欢写诗，已出版诗集《小游子诗友情》。“更难得的是，他还面向5岁以上的小朋友做‘诗词分享会’，比如会以风、雨、云、友谊等作为主题，串起各种诗词，已经坚持多年。”李碧涛说。

四时轮替以“春”为首，万象更新以“春”为始。在海外华裔青少年的眼中，这个万物逐渐复苏的季节有着怎样的模样？本版今日刊出他们的中文作文，看他们为春天绘出了怎样的色彩？同乐登报学子：《一次春假》赵安冉（13岁）

和家人一起做的月饼、在故乡的赏月记忆、中文老师讲的中秋节故事……寓意团圆的中国传统节日中秋节，在海外华裔青少年和海外中文学习者的心中鲜活而富有内涵。在一年一度的中秋节来临之际，他们将关于中秋节的记忆、感悟、理解凝在笔下，描在画中。同乐登报学子：《回家寻根》种恺骅（9岁）《第一次做月饼》马源珑（12岁）

日前，2024“我与中国的美丽邂逅”来华留学生系列活动发布仪式在京举行。在会上，来华留学生代表分享了他们在中国学习、生活的点滴以及对中国、中国文化的热爱。作文选登：同乐学子蔷熙（13岁）《春天》

中国传统节日是中华文化的重要组成部分，也是海外中文教学的重要内容。在刚刚过去的中秋节，不少海外中文学校以该节日为契机，开展教学活动，赏月赏诗；还有不少海外中文学习者写下自己的中秋感悟，用画笔表达情感。同乐登报学子：《月圆之夜的思念》史皓元（13岁） 

“盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年……”适逢“六一”国际儿童节，华裔儿童用他们稚嫩的文字和童真的绘画作品带我们回到色彩斑斓的童年。虽然各国“儿童节”的具体日期不同，但身在世界各地的华裔儿童感受到的童年快乐、对未来的期待以及对曾在故乡过儿童节的怀念是一样的。同学学子登报：《未来畅想》种恺骅（8岁） 

2023年来了，身在世界各地的华裔青少年用方块字和画笔描绘了自己的新年愿望。这些愿望中，有对亲人朋友的祝福，有对未来学业的规划，也有对世界和平的期许。正如一位在海外从事中文教学多年的老师所说：“孩子们朴实的语言展现出他们对社会和他人的关注，展现出他们的爱与善良，也展现了他们的中文学习成果，祝福他们有充满希望的未来。”同乐登报学子：《登高迎接2023年》戴瑞（11岁）《暑假和妈妈回国探亲》许芷赫（13岁）《谱一首希望之曲》刘逸之（9岁） 

对身在海外的华裔青少年来说，“中秋节”是寓意团圆的中国传统节日，是鲜活而富有内涵的节日，是请月亮捎去对故乡亲人祝福的节日，是吃圆圆的月饼的节日……在一年一度的中秋节来临之际，他们将对故乡的思念、对亲人的惦念以及对节日的理解，浸于方块字中，流淌于画笔下。同乐登报学子：《听妈妈讲“摘月亮”的故事》马源钰（12岁）

“盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年……”眨眼间，长大的我们只能在记忆中回望童年。适逢“六一”国际儿童节，不少正在世界各地学习中文的儿童插上想象的翅膀，用方块字和画笔描绘他们的童年欢乐和未来梦想，带读者回到美好的童年。同乐登报学子：《儿童节游金门大桥》种恺骅（7岁）《我想成为一名冰上舞者》徐秋童（11岁） 

作为世界上历史悠久、沿用至今的自源文字体系，汉字经历了漫长的发展过程，折射了中华文化的深厚积淀。掌握了汉字，便拿到了一把了解中国文化的钥匙，海外中文学习者既有此共识，也感慨学习汉字之不易。如何开展汉字教学，让海外中文学习者快速掌握汉字，也是国际中文教育从业者面临的挑战之一。美国西雅图同乐中文学校的创始人李碧涛告诉记者，为了提高学生的识字效率，同乐中文总结出了一套“经典高频字学习法”。“比如，我们曾筛选经典著作《大学》里的60个高频字进行学习， 在孩子们对经典的反复诵读中，高频字反复出现，识记也就水到渠成。此外，对每个汉字的讲解，我都遵循‘生动形象，寓意关联’的原则，用形象、直白、容易理解的语言和动作给孩子们讲解。”

由中国华文教育基金会主办的第七届全球华语朗诵大赛于日前圆满完成全部赛程。大赛自2月底启动，共有144家海外华校、华教组织、华人社团参与承办，中国驻多国使领馆给予支持，多家海外华文媒体对活动进行宣传报道。参赛人数再创新高，共42000多名选手参加比赛，1600多人晋级总决赛。中国华文教育基金会衷心感谢各界人士对赛事的大力支持。选手们以饱满的热情投入比赛，他们的朗诵配合作品内容，或激昂慷慨，或婉约柔美，或深情款款，或幽默诙谐。通过大赛，既表达了海外华裔青少年对祖籍国语言的热爱，也展现出他们的自信和风采。感谢每一位参赛选手和家长的参与和努力。总决赛阶段，主办方邀请黎江、王宇红、蔡颂、朱红、焦锎锋5位专家组成评审团队，根据评分标准对每份作品进行细致评审，最终从四个组别中共评选出金奖177名，银奖252名，铜奖453名，单项奖36名。59家机构获得“优秀组织奖”。祝贺获奖选手与机构！同乐学子种恺骅《中华根 文化魂》获本次大赛金奖。  

朗诵是精细的有声语言艺术，是人类思绪之向往，精神之表达，是每个人都能享受的艺术。自2018年起，中国华文教育基金会每年举办一届全球华语朗诵大赛，为热爱中华文化的海外华裔青少年搭建一个交流平台，通过诵读展示语言的魅力和精神风采，进一步增强民族语言文化自信。第五届全球华语朗诵大赛于2022年4月正式启动,全美中文学校协会为本届大赛美国协办方，联合协会十八个地区联络中心同步举办赛事！同乐学子获奖名单如下：同乐中文学生： 种恺骅荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，一等奖 同乐中文学生： 马源钰荣获第五届华语朗诵大赛，一等奖，兼最佳潜质奖 同乐中文学生： 许芷赫荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，二等奖 同乐中文学生： 陆怡如荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，三等奖 同乐中文学生： 马源珑荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，三等奖 同乐中文学生： 柯艺琳荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，三等奖 同乐中文学生： 陆彦铭荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，优秀奖 同乐中文学生： 苏雨霏荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，优秀奖 同乐中文学生： 周开心荣获第五届华语朗诵大赛，美国赛区，优秀奖 

由中国华文教育基金会主办，北京市教育学会朗诵教育专业委员会、曹灿艺术学校承办，火花思维资助的第四届全球华语朗诵大赛（火花思维杯）于今年3月正式开启，在历时近4个月的活动中，共有1万5千名选手参与比赛。同乐学子荣获一等奖1名、二等奖1名、三等奖3名。

此次亚裔美国人故事大赛的72位参赛者来自各地，包括硅谷、旧金山、加州政府Sacramento以及南加州。更令人惊喜的是，还有来自阿拉斯加和波士顿Massachusetts的参赛者。其中不乏诺贝尔和平奖的提名者、全球和平秘书处的创始人以及奥巴马总统挑战计划的参与者。参赛者的年龄跨度也相当广泛，从不到10岁的年轻选手到年长达94岁的老者，皆有所涉。他们的故事各具特色，涵盖了印度裔、华裔、菲律宾裔、越南裔、韩裔、缅甸裔等不同族裔。这些故事中有的是餐馆老板和创业者追逐美国梦的故事，有的是华裔新移民为社区服务的感人经历，还有的是文化传承者在美国传播艺术、弘扬文化的感人故事。故事中也掺杂着年轻人在迷茫挣扎中勇敢面对现实、勇往直前的情节，以及关于华人历史的深刻故事。有些讲述者从小立志从事传媒行业，最终梦想成真；还有几代科技人在美国学术领域取得成就的励志故事。每个故事的讲述者都勇敢地展示了他们内心世界和丰富的精神生活。评审在观看视频时被他们的坚韧奋斗精神和亚洲文化的美好所感动，甚至几次流下了眼泪。在经过激烈的评选后，有近20位参赛者获得了奖项。同乐学子种恺骅获奖 

这一说到生活在海外的华裔孩子们，大家一般会联想到两个词汇，一个是“双语教育”。 另一个就是“中文学习”。 作为第一代移民的孩子总是会背负着家长的殷殷期望：要能听懂中文，能说中文，最好还能读中文和写中文。可以说，学习中文几乎是每个华裔孩子的没有选择的必修课。可远在海外，孩子们学习中文因为缺少了语言环境，就像鱼儿离开了水，学习的兴趣和效果总是挣扎在“及格线”上。随着年龄增长，学习兴趣是骤减。不夸张地说，中文学习渐渐的就在家长的长吁短叹和孩子的消极怠工里退出了“历史舞台”。这几乎成了一代又一代华裔孩子成长中的魔咒。到底如何学习中文才能有效且快乐呢？每个人可能会有不一样的想法。本期节目的嘉宾，李碧涛老师，将以她多年教授中文的经验，为大家讲解我们为什么要通过诵读经典来学习中文，以及如何诵读。希望碧涛老师的一番见解，能为海外华人父母在辅导孩子学习中文上拓宽思路，受到启发。▶️海外中文学习之我见——我们为什么要诵读经典？ 

华州中文学艺竞赛已连续举办多年，是华州规模最大的中小学生中文学艺竞赛，每年报名参加的学生非常踊跃。今年的竞赛由华盛顿州美中教育协会(WAACE)，华盛顿州孔子学院(CIWA)、中华文化之旅基金会(CE)、华州教育部世界语言组(OSPI-WL)四个组织联合主办，由西雅图中文电台等协办。