我的心愛之物

杨子辰

7月 11, 2025

随堂作业

不同人有不同的心愛之物。比如，有人喜歡他們的獎盃，有人喜歡他們的玩具，還有人喜歡他們的電腦。我的心愛之物是一本書。它的標題是Immune（免疫）。它的封面是有很多顏色的，很漂亮。但是後來那個封面被搞丟了。現在，只是一個黃色的封面了。這本書是我九歲生日時我爸爸送我的。書的作者是一個我喜歡的YouTube頻道創造者寫的，這本書是我最喜歡的生日禮物。這本書是我的心愛之物的原因是它教了我很多知識。Immune主要是講免疫系統和他是怎樣運行的，同時還講了很多提高免疫力的知識。通過這本書，我知道了病毒是如何打敗免疫系統的，也知道了擁有強大的免疫系統是多麼重要。我覺得他值得我們每個人閱讀。楊玉冰老師點評：子辰將學到的排比句式運用到自己的作文中，整篇文章語言比較精煉，表達也很清晰，邏輯思維緊密，非常棒!

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我的“西遊”之路

“楊子辰(Michael Yang),WA,同樂中文學校我的“西遊”之路世界上的文學作品如同滿天的星星，在這些星星裡面，有四顆特別耀眼——《西遊記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》。我相信很多人都讀過這些書，而我最先接觸到的是《西遊記》，它深深地影響了我的生活。 1 動畫片裡的英雄很小的時候，我就知道《西遊記》。一開始是看動畫片，我看到了一個英雄的故事——孫悟空是極有天賦卻不被接納的英雄，所以他大鬧天宮，對付一群“很壞的神仙”；玉皇大帝是個貪生怕死、沒有能力的“膽小鬼”；而唐僧呢，不過是個肉眼凡胎的“傻師傅”。小時候的世界就是那麼簡單：好人打壞人，非黑即白！ 2 漫畫講西遊《西遊記》這部動畫片，我看了好多遍。後來，我的中文越來越好，就開始閱讀簡單而容易理解的《西遊記》，比如漫畫版本。但是在我眼中，這仍然是一個“厲害猴子打形形色色妖怪”的故事。漫畫把原著簡化了很多，就像去掉樹根只留枝葉的大樹，雖然有一樣的劇情，卻沒有原著的深意，我沒有機會思考作者真正想表達什麼。 3 原著的艱難五年級時，我擁有了一本《西遊記》原著。當我如飢似渴地打開，想要一探究竟時，那些密密麻麻的明代白話文，就像一座高聳入雲的大山，讓我望而卻步。比如什麼“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見”或者“易曰：‘大哉乾元！至哉坤元…’”。我像是去了一個伸手不見五指的山洞探險，卻沒帶手電筒，幾乎不可能完成！所以沒讀多久，我就放棄了原著。 4 原著的深意隨著對中國歷史越來越瞭解，我才真正明白《西遊記》作為四大名著的深意。我開始想，作者為什麼會這樣寫？聯想到小說寫作的方法，我明白了作者不只是為了編故事，更有可能是在描寫自己的生活，表達自己對人生的見解：孫悟空從調皮地大鬧天宮，到被懲罰壓五行山，再到漫長的西天取經，這不正是一個人從叛逆到成熟的過程嗎？ 5 《黑神話：悟空》，打遊戲！ 2024年，《黑神話：悟空》來了，我非常高興，打完兩次遊戲通關。打遊戲時，我也會在網上搜索遊戲打法、遊戲解讀。很多人說，《黑神話：悟空》把《西遊記》描述得很黑暗：世界上有一種能量，叫靈蘊，所有生命都需要和想要靈蘊。神仙只是一種有更多靈蘊的生命，他們也會死，不死的方法是奪取人的信仰，並吸取他們的靈蘊。不聽話的神仙會被吸取所有的靈蘊，貶到凡間。他們中有一些活下來，變成了飛鳥走獸，被叫做妖。孫悟空想為眾生爭取公平，讓大家都可以長生不老。這個遊戲設定讓我意識到，同一個故事可以有完全不同的解讀。 6 再次讀原著《黑神話：悟空》讓我重新燃起了對《西遊記》的熱情。為了理解遊戲情節，我再次翻開原著，還開始看up主“渤海小吏”的解讀。這次，我理解到更多內涵：比如從大鬧天宮到九九八十一難，從調皮驕傲的齊天大聖到深謀遠慮的鬥戰聖佛，這是成長；比如孫悟空常說的“佛就在心裡，每個人心裡都有一個靈山”；比如孫悟空每到一個地方，利用人心的特點，做成功事情；比如社會的運轉，這個時候，我也在讀《明朝那些事兒》，原來《西遊記》裡也隱喻了明朝官場的腐敗與鬥爭。 7 最後的感嘆《西遊記》就像一座挖不完的寶藏。表面上看，這是一部降妖除魔的小說，細細品味，又有深刻的內涵。它講述成長的歷程、做人的道理、社會和政治……從看熱鬧到看門道，這部中文經典陪伴我的成長，在每個年紀都給我新的驚喜。我相信，《西遊記》這位“老朋友”還會繼續陪伴我成長，教會我更多世界的道理。

杨子辰 3月 30, 2026

“種愷驊 Kaihua Skyler Chong年齡/年級: 10 / Grade 6 ⼀個初秋的下午，我通過踢⼀場⾜球⽐賽領悟到了⼀個能讓我終⾝受益的道理：成功不僅源於個⼈的才能，更是來⾃於團隊的合作和堅持不懈的精神。那天暑⽓未消，使⼈揮汗如⾬。綠⾊球場上初⻅⼀抹⾦⻩。⼀群⼗來歲的球員躍躍欲試。對⽅作為主場，已在訓練有素地熱⾝。可我們的隊員還在陸續到達，努⼒地適應著客場的環境。上半場，因我們的守⻔員遲到，教練安排了位沒有守⻔經驗的隊友把⻔。作為後位，我拼全⼒攔下了對⽅的多次進攻。不過我們隊還是丟了六個球，以 6:1 收場。中場休息時，我們隊垂頭喪⽓地聚在⼀起，聽教練耐⼼地強調合作和堅持，看教練⽤⽩板演示失誤，指導挽救⽅案。下半場，我們團結⼀致，奮⼒拼搏，沒給對⽅任何進球機會，把⽐分保持在了 6:1。賽後，教練和我們談了很久。她指出，⼀個⼈很難應付對⽅的九個球員。互相配合才能有效抗衡。她還提到，⼀旦有⼈放棄，失誤就會被對⽅利⽤來組織反攻。她在下半場看到了希望。我們頑強堅持，有效配合，堅強地⾯對了強勁的對⼿。回味著教練的話，我想起了荀⼦在《勸學》中寫到的：騏驥⼀躍，不能⼗步。駑⻢⼗駕，功在不捨。鍥⽽舍之，朽⽊不折。鍥⽽不捨，⾦⽯可鏤。在這個初秋的下午，我領悟到了：成功的關鍵不在個⼈的能⼒，⽽在於團隊的協作與持之以恆的努力。我要勤奮學習，在培養⾃我才能的同時，還要注重與團隊的合作。在遇到困難時，我要和團隊⼀起勇往直前，拼搏到底，直到達到更⾼的⽬標！

种恺骅 3月 30, 2026

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