🎓 同乐公益讲座回顾 | CMU学长Michael Li：如何高效规划高中与大学，赢在AI时代
近期，同乐中文成功举办了【名校学长指路】系列首场公益讲座。我们邀请了Michael Li。Michael作为从同乐走出去的“第一号学生”，以顶尖荣誉三年完成华盛顿大学计算机科学本科学业，如今已是卡内基梅隆大学智能信息系统领域的硕士生。本次，他重返“母校”，以学长的身份，进行了一场真诚而干货满满的分享。
一、目标一致，是规划的起点
Michael 提醒家长与学生：
“高中阶段的目标，是进入理想大学；大学阶段的目标，是为未来铺路。”
当家长与孩子目标一致，所有选择都更清晰。矛盾往往源于“想的不一样”。
二、成绩依然是基础竞争力
GPA 建议保持在 3.9 以上。
SAT/ACT：目标分数 SAT 1530+ / ACT 34+。
AP 考试：建议至少 8 门以上（与未来专业方向相关）。
Michael 说：“学习不是拼时长，而是拼规划。”
三、课外活动：重在“深度与持续”
“我高一的时候活动太多，后来才明白，大学更看重持续性与影响力。”
建议聚焦三类：
一项长期学术类活动（研究/竞赛/项目）
一项志愿或社会服务
一项体育或艺术项目
“持续三年做一件事，比做十件事更有说服力。”
四、文书写作：讲好自己的成长故事
Michael 分享了通用写作框架：
故事 → 反思 → 应用。
“招生官想看到的，不是完美的你，而是思考和成长的你。”
五、AI时代的新竞争力
“AI不会取代人，但会取代不会用AI的人。”
建议学生学会让AI成为学习助手，比如：
用AI练习写作或口语；
整理学习笔记与时间规划；
跟踪AI新趋势，提升学习效率。
六、家长的角色：支持 > 压力
“外部压力可能让孩子短期进步，但长远会磨掉兴趣。”
建议家长把关注点放在培养内驱力上，而非单纯成绩。
🎓 Q&A 精选摘要
Q1：AP课程要选哪些？
与未来专业方向一致为佳，理工科建议多修 Physics、Chemistry、Calculus、CS。
Q2：IB 和 AP 哪个更有价值？
IB 对申请影响大，AP 更有助于大学学分转换。若有条件，AP成绩更具“加分”作用。
Q3：Research怎么开始？
“主动联系教授。” 先阅读教授论文，写出具体兴趣点，即使被拒也能积累经验。
也可以联系博士生做助研项目，或自己发起小型研究项目。
Q4：家长该如何参与？
提供情感支持与资源协助，而不是替孩子决策。让孩子在自主中成长。
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Michael 的故事让我们看到一个真实的成长曲线：
从同乐中文的小学员，到卡内基梅隆的理工科研究生，
他用“目标明确 + 持续努力 + 自主思考”的方法走出了属于自己的路。
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